静如处子vs动如脱兔如果你发现自己的宝宝看到玩具总是懒洋洋的，或是给予新奇玩具的逗弄也难以引发他们获取或操弄的动作，这样的宝宝可能就是属于活动量比较低的类型；相反地，整天到处探索、似乎一刻都静不下来，就是活动量偏高的宝宝了。活动量比较高的宝宝，给人感觉充满朝气

应该说“反比”的出发点是好的，目的是让孩子向榜样学习、看齐，但通常效果却不理想。因为这一“比”往往使孩子失去信心，近而产生逆反心理，“像他这样的有几个，全国恐怕也就这么一两个。”&ldqu

从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。所以“男孩穷养，女孩富养”成为传统养儿育女的“金科玉律”。这种育儿理念是否正确合理呢？“男孩穷养，女孩富养”存在误解有些家庭认为女儿要“富养&r

策略1：对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平

当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。3岁开始有“权力感”早教专家认为，3

0—10秒：迅速行动如果孩子正拿着口红或吃着饼干，首先应该将口红、饼干立即拿走，而不是呵斥。自己也要暂时离开孩子制造的狼藉环境，以免忍不住心烦气燥，做出不当的举动。10—20秒：保持冷静保持冷静才能处理好问题。如果大发雷霆，甚至说他&l

NO.1 宝宝爱刨根问底宝宝两周岁以后，语言掌控能力开始显现出来，你会发现他爱问问题了。宝宝常常会瞪着好奇的眼睛，看到什么问什么，一脸期待地等着你的“标准答案”。心理学称这个阶段为“第一个成长关键期”。通俗地说，

发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，一味大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学

宝宝为什么会“听不见”你说话？“我跟宝宝说话，他为什么会假装听不见？”其实有如此“遭遇”的父母并不在少数。那么，宝宝为什么要这样呢？对于3~4岁的宝宝来说，他关注和在意的事物要比他一两岁的

给孩子留下思考的时间孩子回答问题往往是凭直觉，如果家长满足于孩子的这点“小聪明”而不去引导他对问题进行深入的思考，那么，他们就会习惯于对问题不假思索地做出回答，而没有足够的时间让大脑启动思维“程序”。所以，当孩子

为了孩子的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。1.孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响

家长平时放纵自己，在家里经常聚集许多朋友打麻将、喝酒、大声嚷嚷等，让孩子感受这种不良生活的方式。父母是通过与孩子点点滴滴的言语行为交流，不知不觉中传递着各自的价值观念。包括什么是好的，什么是不好的；什么是可以的，什么是不可以的；什么是应该的，什么是不应该的；什

1、对3岁之前的孩子而言，世界是大人的，妈妈是自己的.因为0-3岁，特别是1岁以前，孩子们的主要依恋者是妈妈，在他们看来，自己跟妈妈就是一体的，是共生的，他们是牢牢依附妈妈而生存的。他们的一切生理需求（吃喝拉撒睡）和心理满足（积极的关注、温柔的眼神注视、轻柔的

儿童“摆弄”生殖器的现象并不罕见，男孩尤为常见，但不是您所认为的“性早熟”。弗洛依德把从性器官得到快感的时期定在3岁以后的“奥狄浦斯期”，这说明儿童从3岁开始就有一定的性感觉，他们在朦胧中

美国心理协会终生成就奖获得者丹尼尔·戈尔曼在其所著的《EQ》一书中清楚地指出：“家庭是培养EQ的第一所学校，有高EQ的父母，才有高EQ的小孩。”父母是孩子“EQ”基因的慢养者EQ指的是一个人的情绪智

一方面，这种行为只是孩子发育到这个年龄的标志，每个孩子都会经过这个时期，爸爸妈妈不必过于担心。另一方面，虽然这是孩子必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导，孩子很可能会养成打人的坏习惯。一岁“暴力”宝宝，只有知道他

事实上，很多家长就是用批评把孩子的缺点毛病给固定下来的。在教育孩子的问题上，批评是一个不好用的工具，必须经过系统训练才能使用。要想熟练地掌握批评的使用方法，就应该遵循以下几点：一、适用批评的场合。对于孩子的行为，应该说犯错误是常态，把事情做对是特例。如果孩子事

很多家长可能都会面临这样的问题：在教养孩子的过程中应该和孩子建立亲密的关系，还是应该培养孩子更加的独立和自主？一方面有很多教育理念反复的强调家长要多陪孩子，增加和孩子的亲密度，而另一方面广为流传的各种精英教育则偏重强调孩子的能力培养。一、不同的年龄段采取不同的