当宝宝在2岁之后，总是喜欢来帮忙，不管你做什么事情，他们都很有兴趣，都想自己来尝试。到了外边，他们会选择他们感兴趣的地方，看到什么好奇的东西，会自己伸手去拿。他们抢着做事情其实是向大人展示自己已具备相应的能力，因为他觉得自己的能力足够强大。在这个阶段，宝宝最常

小男孩需要多抱抱在孩子（无论男孩女孩）1岁半之前，怎么宠爱都是不过分的，特别对于男孩，因为他们跟成人对视的时间更短，成人要特别注意多抱男孩，让他们的肌肤得到触摸满足，获得足够的安全感。男孩需要独立的空间男孩成长到大约2岁，就开始了独立的第一步。从这时开始，父母

昨天晚上十点，琦还在写日记，周六因为舞蹈课，回家就已是八点，吃了点心看了一会《快乐大本营》节目。到九点半时，我说了句该干嘛干嘛去哈。人家就很自觉地去写日记了，快十点时本来想喊她算了，洗洗先睡，但想到她说的有时灵感来了，就很想写，所以我也就没吭声。再加上我答应过

1、沟通不专注大人往往很忙，所以不少家庭经常是孩子叽叽喳喳说个不停，父母却忙着手头的事。无形中，孩子就学会了“不用专心听别人说话”，就会一边玩玩具，一边听别人说话。因此，孩子说话时，父母要用对孩子的期望来要求自己，看着孩子的眼睛，认真听

从宝宝一出生，他们就面对着这个陌生的世界，他看到是父母亲人的笑脸，那是他们第一时间认识的人，他感到最深刻最可亲的人。逐渐的宝宝开始长大，他需要交流，需要不断的提升自己的社交能力。这个时候，父母亲要做点什么呢？怎样让自己的宝宝有亲和力，有较好的社交能力呢？第一、

第一，训练孩子独处的能力心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。专家说，对于孩子的各种需要，大人需要去&

关于父母争吵的原因，很多时候可能会是“爸爸怎么可以不照顾孩子！”、“妈妈只知道孩子，从来不顾及夫妻双方的感受”。很多家庭，有了孩子之后，一家人的心都放在孩子一个人身上，为此，夫妻之间感受不到彼此之间的爱，忽略婚姻关系中应有的情感流通，对孩子心理造成一定影响。那

岗位职责一：交流职责说明：少说多听如果你的孩子不喜欢和你交谈，怎样才能跟他开始愉快地交流呢？那就先试着做一个忠实的听众吧。耐心倾听孩子的想法，这样他才会向你敞开心扉。千万不要把跟孩子的谈话演变成你滔滔不绝的说教，这可是很多父母在跟孩子交流时最容易犯的错误。实施

嫉妒心是孩子学习与生活中的蛀虫，是破坏孩子之间友谊与团结的腐蚀剂，其危害性甚大。首先，它不利于学习进步，对人对己都是不利的。本来在学校中刻苦学习、勇于冒尖、敢当先进，这都是孩子的一种优良心理品质，但由于那些嫉贤妒能的人视他们为眼中钉、肉中刺，百般挑剔、极力贬低

很多妈妈还停留在画画是给孩子一种特长教育的阶段，其实画画是另一种语言的表达，对孩子的开拓有很多好处，还能锻炼宝宝。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。使左右大脑一起“开工”在日

表扬是当孩子把事情做对时或取得成绩时，家长应该及时做的动作。在这个问题上，我们中国的家长内心里，或多或少都有一些误区。很多家长怕一表扬孩子，孩子就骄傲自满，从此不再努力而荒废学业。在这种心理的支配下，我们绝大多数家长在该表扬孩子的时候，三缄其口。这样做的结果，

1、A型孩子促使他早点独立Ａ型孩子比较胆怯，喜欢独处，不愿意和陌生人交往；但是a型孩子直觉很灵敏，善于自我调整，在未来的日子里总是不断地锻炼自己去适应环境。在家里，让Ａ型孩子独立完成某些事情，不过多干涉。a型孩子最大的优势是慎重、细心，规矩，他在理工方面能学有

专家提醒说，太早分房睡和太晚分房睡都不利于孩子的心理健康。孩子3岁以后可开始考虑分房睡，5岁左右最适合，但上小学后还没分房睡，就有些晚。当然，具体情况也要因人而异，要看孩子的心理年龄、胆量、独立性、对父母的依恋程度以及家庭的具体环境等因素。3岁前分房睡：会损害

每个爸妈都是当了父母，才开始学做父母，这世上真的没有什么只有爸爸或妈妈才会做的事。不过，基于两性的生理与心理差异，有些事情爸爸的确会比妈妈更能轻松（愉快）胜任。以下是心理学家整理出来的，爸爸可以教给孩子的十件事。一、一起运动多数妈妈都不是那么热衷运动，而爸爸的

让他们提高这些认知辨别的能力的话，障碍就会轻度化。1、颜色颜色首先从“红”“黄”“蓝”这三种原色来开始教吧。用实物来教是会让人很容易理解的。在展示红色的苹果、红色的草莓、红色的笔、红色的彩纸等给孩子看的同时，还要“红色的苹果”“红色的草莓”等一样一样的说出来，

以前好多朋友和我说过在教育孩子面前和父母生闷气，无法统一教育战线。教育道理上各持一词等等。甚至有的感觉无法悍动老人的想法而对教育孩子产生了绝望心理等等。我都是听而过之，确实没时间放在心上。而这次不同，我深深感受到了现代一些家长们在教育孩子中与老人产生的矛盾。当

好苹果原来是好苹果，坏苹果原来也只是坏苹果，彼此相互独立，可是若把坏苹果和好苹果放在一起，那么好苹果也会变坏。在生活中，如果把给个体带来或积极或消极效应但本来相互独立的各个事件硬牵扯到一起去处理，可能会产生一系列负面连环效应，这就是心理学上所说的“坏苹果效应”

1、吃手不少爸妈以为，孩子吃手是不良习惯，必须加以阻止，当宝宝把手指往自己嘴里送时，这时候大人都会把宝宝的小手拿出来，告诉他不能吃、不卫生。其实这是宝宝在认识世界，他在用嘴巴进行尝试和感知。在吃手的过程中，宝宝能让嘴巴、舌头、手指相互配合、相互协调，加强触觉、